Ее соски читать. Соски в любовных играх. Если у мамы плоские соски
Мама: Как мясо?
Папа: Я бы сказал правду, но боюсь тебя расстроить, так что обойдусь словом «резиновое».
Мама: (раздраженно) Кстати, о резине. Ты когда летние шины на зимние сменишь?
Папа: Скоро, скоро.
Сын: Может их вообще не менять, ведь уже конец февраля!
Папа: Ты что? Это неправильно. Шины надо менять два раза в год... А когда точно - это неважно.
Мама: Сынок, как дела в школе.
Сын: Э-э, нормально.
Папа: Что сегодня получил?
Сын: Пятерку.
Мама: А честно?
Сын: Фингал под глазом.
Мама: Ладно, а из оценок.
Сын: (тяжело вздохнув) Двойку.
Папа: Из-за чего?
Сын: Из-за фингала!
Папа: И с кем ты подрался? С Петькой?
Сын: Нет, с физруком.
Мама(остолбенев): я…э-э…как… Я так понимаю двойка по физ-ре?
Сын: Нет, по географии. Географичка пришла, и ей стало жалко физрука, вот она мне двойку и поставила.
Папа: Я так понимаю, ты физрука побил?
Сын: Вообще-то не я один. Но почему-то мне одному досталось.
Мама: Да я тебя… да ты мне… ты тут у меня будешь…
Сын (перебил маму): А что мы все обо мне, да обо мне? Как у тебя, пап, дела на работе?
Папа: Э-э, нормально.
Сын: А что получил?
Папа: Зарплату, что же еще.
Мама: Так, так, так. А честно?
Папа:(тяжело вздохнув) Выговор.
Сын: А из-за чего?
Папа: На работу опаздал.
Мама: Так тебе начальник выговор сделал? И ты на работу опоздал?
Папа: Ну, вообще-то не я один. Но почему-то мне одному досталось.
Мама: Ну вы мужики даете! Я вам такое устрою!!!
(Папа с сыном шепотом говорят)
Папа: А у тебя как дела по дому?
Мама: Нормально.
Сын: А честно?
Мама: Этот вопрос только я могу задавать!
Сын: Ладно, а где была?
Мама: Дома.
Папа: А почему тогда мои вещи лежат на своих местах? Не разу не было еще дня, когда бы ты была дома и не запрятала бы мои вещи черт знает куда!
Мама(переводит тему): А как вам мясо?
Сын: Значит все у нас как обычно, и ничего плохого не происходило?
Мама: Конечно, никто ни с кем не дрался, никто никуда не опаздывал. О чем вообще может идти речь, в такой дружной семье, как наша?
Формировать первичные ценностные представления о семье, семейных традициях, обязанностях; сплотить детей и родителей.
Гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения совместных мероприятий (вечеров досуга, чаепитий). Установление партнерских отношений с семьями воспитанников.
Развивать коммуникативные качества ребенка — свободное общение со взрослыми и детьми.
Создание благоприятной атмосферы доброжелательности и взаимопонимания.
Форма проведения: конкурсная программа.
Место проведения: музыкальный зал.
Участники: дети и их родители, бабушки и дедушки.
Предварительная работа:
1. Беседы о семье, разучивание стихов.
2. Слушание и разучивание песен о папе, маме, бабушке и дедушке, о семье.
3. Рассматривание семейных альбомов.
4. Изготовление пригласительных открыток для членов семьи, талисманов «Солнышко», рисование портретов.
Материал и оформление.
костюмы для команд родителей и детей, туфли для девочек на каблуках, пирамиды, мячи, маркеры, талисманы «Солнышко», воздушные шары, рисованные мордашки девочек и мальчиков для центральной стены, выставка творческих работ семей «Руки мамы, руки папы и мои ручонки», семейная фотовыставка «Мы дружная семья», музыкальный центр, диски с песнями и музыкой.
Сценарий праздника
(звучит музыка, за столами сидят дети и родители)
Ведущий1. Здравствуйте – это значит добрый вечер, это значит будьте здоровы и счастливы, это значит будьте по-доброму настроены. Мы рады приветствовать Вас на нашем семейном вечере!
Сегодня в этом зале собрались мы не зря, Сегодня мы узнаем, как нам важна семья. Давайте же о дружбе в семье поговорим. И дружбе в наших семьях наш праздник посвятим!
Ведущий2. Семья – это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.
В сборе все кто мог прийти
Дня счастливей не найти.
Будут конкурсы и песни.
Всем нам будет интересно.
Сегодня у нас в гостях семьи: /перечисляет семьи, семьи встают и машут руками)
Сегодня никто никуда не спешит.
Никто на работу с утра не бежит,
Собрались все вместе, сегодня, сейчас – Какой замечательный праздник у нас!
Сегодня праздник – «День семьи»,
Вас дружно поздравляем.
Вы улыбайтесь от души,
Сейчас мы выступаем!
Ведущий 1. В праздник, без стихов нельзя. Что же такое семья? Об этом нам расскажут наши дети. (Дети читают стихи)
1 ребенок
Семья это радость, тепло и уют,
Семья – это дом, где тебя всегда ждут!
2ребенок. Очень люблю, когда все собираются.
Белою скатертью стол накрывается.
Бабушка с мамою, папа и я,
Мы называемся вместе – семья.
(О. Высотская)
3ребенок Семья - это праздник за круглым столом,
Семья - это счастье, семья - это дом!
Маму очень я люблю, папу тоже я люблю.
Мама мне печет коврижки, папа мне читает книжки.
Папа, мамочка и я – Наша дружная семья!
(Идея Векшегонова)
5 ребёнок:
Я и бабушку люблю, я и дедушку люблю.
Я всегда им помогаю, пол мету и пыль стираю.
Мама, папа, дед и я, да и бабушка моя – Наша дружная семья!
(Идея Векшегонова)
Семья — это Я, и меня называют:
Котёнок и лапочка, заинька, птичка.
Мне кто — то братишка, а кто — то сестричка.
Семья — где все любят меня и ласкают,
Семью свою очень я люблю,
Ей привет горячий шлю:
Папе, маме и сестре,
Бабуле старенькой и… мне.
Ведущий 2. Вот и спеть пришла пора. Про семью, про мир, друзей, запевайте веселей. Песня «Счастливая семья», слова и музыка Вадим Скрыпника (исполняют дети)
Ведущий1. Молодцы, теперь мы точно знаем, кто входит в нашу дружную семью! Уважаемые родители, а вы не засиделись? Тогда ответьте, что нужно для большой дружной семьи? Сначала нужен большой дом, что бы все разместились в нем. А вот как его построить, мы узнаем, приняв участие в конкурсе
Конкурс 1 «Что нам стоит дом построить? »
(соревнуются две семьи: взрослые и дети собирают картинку дома из предложенных деталей, говоря при этом пословицы о доме и семье.)
Материалы: лист ватмана, детали дома из цветной самоклеющейся бумаги.
Не нужен клад, когда в семье лад.
Дом вести — не бородой трясти.
Каково на дому, таково и самому.
В гостях хорошо, а дома лучше. Когда семья вместе, и сердце на месте.
Красна изба не углами, а пирогами.
Ведущий. Молодцы! Отличный построили дом!
Ведущий 2. В каждой семье есть свои увлечения: кто-то вяжет, шьет, мастерит поделки, выращивает цветы или овощи, поет, играет на музыкальных инструментах. В каждой семье свои таланты. Сейчас мы в этом убедимся, увидев таланты наших семей. Кто – то приготовил для нас песню, кто сценку, а кто – то, может, даже станцует…
«Конкурс семейных талантов»
Ведущий 1. Первое выступление начнем с загадок.
Загадки о семье предлагает нам семья Рапанович.
Излучает она свет, от улыбки — ямочка.
Никого дороже нет, чем родная. (мамочка) .
Всё хозяйство: лебеда, да хохлатка Рябушка,
Но яичницей всегда, нас накормит. (бабушка).
Надарили безделушек — семь матрёшек и бобрёнка.
Но дороже всех игрушек, для меня моя. (сестрёнка) .
Угадай-ка, кто же это? Ключи от авто, галстук, шляпа.
Жду, друзья, от вас ответа. Молодцы! Конечно. (папа) .
Мочит в тёплом молоке, он кусочек хлебушка,
Ходит с палочкой в руке, наш любимый. (дедушка) .
Ведущий 2. Знают все, что от детей, дом становится светлей! Поэтому настоящая семья, всегда начинается с детей. А как это быть мамой трех сыновей, сейчас мы с вами узнаем, послушав стихотворение
«Круто быть мамой трех пацанов», в исполнении Натальи Сергеевны Хижняк.
Круто быть мамой трех пацанов!
И это любому понятно без слов.
Быть мамой девчонок, конечно, не то —
Там куклы, посудка, больничка, лото.
Там пышные платья и косы до пят.
Мне ж подарил Бог. трех пацанят.
Мой дом украшают не вазочки роз,
А робот, калашник, что сын мой принес,
Найдя это в луже у дома родного.
Почистил, помыл, и теперь все как новое.
Так много всего, что могло пройти мимо.
Но вот оно счастье — три парня, три сына.
Ведущий 1. А мы продолжаем выступление наших семей. Какие же они наши дети? Мы узнаем, посмотрев выступление семьи Мельниковых.
Какой же я?
Сын. Говорят мне папа с мамой.
Папа. Ты у нас такой упрямый! Все умылись и поели, только ты лежишь в постели.
Мама. Сколько можно повторять, Что пора тебе вставать!
Сын. Я умылся чисто с мылом – Мама сразу похвалила:
Мама. Вот теперь, сынок Андрюша, ты послушный и хороший!
Сын. Я всегда у них такой: То хороший, то плохой! (Д. Шеянов)
Ведущий 2 Кто нас будит звонким смехом на рассвете? Наши дети…
Кто нас каждый вечер просит песню спеть им? Наши дети.
— Наши дети, чувствуют себя счастливыми, когда родители интересуются их делами и большую часть своего свободного времени проводят вместе с ними. На это дети отвечают заботой и вниманием.
Папу с мамой берегу
Папа жалуется: «Что-то утомляюсь от работы… »
Мама тоже: «Устаю, на ногах едва стою… »
Я беру у папы веник – я ведь тоже не бездельник,
После ужина посуду, сам помою, не забуду,
Папу с мамой берегу, я же сильный, я смогу!
(Олег Бундур)
Ведущий 1 Семья — это маленький островок тепла, любви, радости и света. Ни для кого не секрет, что тепло и уют в доме создают наши мамочки.
Я так люблю, когда луна глядит в окошко.
И сказки тихо бродят по углам.
А рядом мама держит за ладошку.
И гладит мои волосы слегка.
2ребенок Слово мама – дорогое, мамой нужно дорожить.
С ее лаской и заботой, легче нам на свете жить.
Ведущий 2. Наши девочки такие модницы и мечтают о маминых нарядах. Мечта всех девочек – это мамины каблуки. Мамы хорошо ходят на каблуках, а вот как это получится у наших девочек, мы предлагаем вам посмотреть.
Аттракцион “Мамины каблуки”
(Девочки в маминых туфлях проходят до конца зала и обратно) .
Ведущий 2. Мамы хорошо умеют выступать. А вот как они умеют рисовать, мы сейчас проверим.
Конкурс «Портрет любимого сыночка (доченьки).
(мамы рисуют маркером на воздушном шарике портрет своего ребенка)
Мамочка родная, я тебя люблю.
Песенку веселую для тебя спою.
Песня «Мамочка», муз. В. Канищева, сл. Л. Афлятунова»
Ведущий 1. Послушайте внимательно и помогите мне отгадать, кто это?
Он всё может, всё умеет.
Всех храбрее и сильнее.
Штанга для него, как вата.
Ну, конечно, это – ПАПА
1ребенок.
Не терпит мой папа безделья и скуки,
У папы умелые, сильные руки.
А если кому-нибудь надо помочь,
Мой папа всегда поработать непрочь.
Ведущий 2. Предлагаю небольшую разминку для детей. Ребята, я назову разные виды работы, а вы хором ответьте, кто выполняет эту работу папа или мама и покажите, как они это делают:
стирает, водит автомобиль, варит обед, ремонтирует телевизор, моет пол, огород пашет, детей в садик собирает, цветы поливает, на диване отдыхает, вяжет, дрова колет, сидит за компьютером.
Ведущий: Семья – это основа всего доброго, положительного, что есть в ребёнке. В семье закладывается уважение и любовь к семейным традициям!
Папы разными бывают: тот молчит, а тот кричит.
Тот, бывает, напевает, тот у телека торчит.
Тот, бывает, обнимает теплотою сильных рук.
Тот, бывает, забывает, что он сыну лучший друг.
Папы разными бывают. … И, когда проходят дни,
Сыновья их вырастают, точка в точку, как они.
(Олег Бундур)
Не забывайте дорогие папы об этом и старайтесь быть для детей, во всем примером.
Ведущий 1 Ребята и мамам, и папам любое дело по плечу! Предлагаю посмотреть, как папы справятся с заданием в конкурсе или им надо помочь!
Конкурс «Своя ноша не тянет»
(Папа берет ребенка на плечи и бежит с ним до пирамидки и обратно)
Конкурс «Аттракцион с мячом»
(папа садится на мяч и прыгает на нем, держа за руку ребенка)
Ведущий 1. Самое большое счастье – это, когда семья дружная. А для детей счастье, принимать в игре участие всей семьей. Кто из вас ребята хочет, в конкурсе участие всей семьей принять?
Игра «Кто быстрее соберет пирамидку»
(3 пирамиды с разноцветными кольцами, разобраны. Нужно собрать по порядку, всей семьей: мама, папа и ребенок.)
Ведущий 2 Мы сейчас посмотрим, какая семья самая дружная, сплоченная, находчивая, озорная, с богатым чувством юмора. Представьте: утро, будильник не зазвенел. Папе и маме на работу, ребенку в детский сад, все проспали.
Конкурс «Утренние сборы»
Играют две семьи. В центре зала в две шеренги стоят стулья спинками к центру. На них личные вещи мамы, папы и ребенка: портфель, панамка, зонт, очки, парик, галоши, сандали, юбка. У папы и мамы завязаны глаза. Под музыку папы бегают вокруг своих стульев по кругу. По окончании музыки они останавливаются, берут ту вещь, у которой остановились, и отдают маме. Мама быстро одевает ребенка. И так - пока не закончатся на стульях вещи.
Ведущий 2. Музыкальная пауза. Предлагаем вашему вниманию восточный танец в исполнении Машеньки, который она приготовила с мамой. «Восточный танец»
Ведущий 1. Наша семья — это не только мамы и папы, а ещё бабушки и дедушки. У бабушки доброе сердце, ласковые руки, которые умеют все. У дедушки золотые руки, всегда что-то мастерят. Они учат своих внуков тому, что умеют сами, учат и самому нужному в жизни – доброте.
Со мною бабушка моя, и значит, главный в доме - я,
Шкафы мне можно открывать, цветы кефиром поливать,
Играть подушкою в футбол и полотенцем чистить пол.
Могу я есть руками торт, нарочно хлопать дверью!
А с мамой это не пройдет, я уже проверил.
(Р. Рождественский)
Мамы так стараются, пироги пекут!
Детки всё съедают. Но бабушкиных ждут!
Почему у бабушки все всегда вкусней?
И добавки хочется попросить скорей!
Бабушкины сказки. Бабушкины руки.
Навсегда запомнят внученьки и внуки!
(О. Климчук)
Мы с тобою дед, друзья, куда ты, туда и я.
Вместе ходим на рыбалку, я бегом, а ты – вразвалку.
Собираем мы малину: ты – с куста, я – из корзины.
Вместе красили забор – руки в краске до сих пор!
Только ты, сомнений нет, самый лучший в мире дед!
(Л. Громова)
4ребенок Дедушка очень у нас деловой:
Ходит по дому, забыл про покой.
Бабушке он помогает весь день,
Делать ему это вовсе не лень.
То постоянно очки он теряет,
То разобьет что-то он, то сломает,
Вечно спешит, а устанет от дел,
Сядет с газетой - уже захрапел.
(Доброта Настя)
Нашим дорогим бабушкам и дедушкам в подарок, звучит эта песня.
Ведущий 2. Всем хорошо известно, как много задают вопросов ваши внуки. Женя со своей бабушкой предлагает посмотреть, как на них отвечать.
Сценка «Почемучка»
Внук. Бабушка! Почему у меня две руки, две ноги, два уха, два глаза, но только один рот и один нос?
Бабушка. А это потому, внученька (внучек, чтобы ты больше ходила, больше делала, больше видела, слышала и меньше болтала и нос свой, куда не надо, не совала.
Ведущий1 Бабушки любят готовить для своих внуков что-то вкусное. И даже с закрытыми глазами могут различить продукты: макароны, гречка, фасоль, сахар. А смогут ли они вместе с внуками различить эти продукты.
Игра: «Отгадай на ощупь».
(дети и бабушки по очереди, с закрытыми глазами трогают и называют продукты: макароны, фасоль, сахар)
Конкурс для дедушек «Веселые шарики».
По сигналу ведущего «Можно шарик надувать» дедушки соревнуются, кто быстрей надует шарик.
Ведущий. Сейчас для дедушек и бабушек, наш танец «Оладушки».
Ведущий 2:. Кто-то из вас похож на маму, кто-то на папу, а кто-то на бабушку или тётю.
Предлагаем послушать стихотворение «На кого же он похож? ».
Вика Азарова.
У нас сегодня праздник, довольна вся семья,
У нас родился братик, вернее, у меня!
До чего же он хорош, на кого же он похож?
Папа говорит: На маму, очень славненький с лица.
Мама говорит: На папу, вид смешливый у мальца.
Обе бабушки друг дружке уступают битый час:
Внук похож на вас, не спорьте: «Что вы душенька, на вас».
Я одна сижу, как мышка: пусть потешится родня!
Я-то знаю, что братишка уродился весь в меня!
Ведущий 1. Пусть сегодня потанцуют все без исключения.
Объявляем мы сейчас, танец «Приглашение»!
(дети приглашают родителей и все вместе танцуют)
Танец «Приглашение».
Пожелание всем родителям от детей
Мама и папа, сказать хочу я.
Как здорово, что у меня есть семья.
И хочу я, без сомнения,
Видеть вас в хорошем настроении.
Ведущий 2 Сегодня мы с вами увидели, что все семьи наших деток крепкие, дружные и любящие. Народная мудрость гласит: «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому. Родители — пример ему! » Не забывайте об этом. Берегите свои семьи, заботьтесь друг о друге, помогайте своим близким! А дети будут брать с вас пример! Будьте все здоровы и счастливы! Но, не забывайте о том, что детский сад, это тоже большая дружная семья и мы хотим, чтобы в ней царил мир, лад и взаимопонимание.
Ведущий 1 Солнышко — это талисман тепла и добра. Желаем, чтобы в вашем доме всегда улыбалось солнышко! Ваши дети дарят вам этот талисман. (Дети дарят родителям талисман «солнышко».)
Ведущий 2 Спасибо вам огромное за участие! На память о нашем празднике давайте сделаем общую семейную фотографию. В заключение нашего праздника мы приглашаем вас всех на чаепитие.
Пирог наш семейный примите радушно,
пирог с названием: «Живите все дружно»
(Все участники праздника выходят на улицу. В руках у детей и родителей воздушные шары с прикрепленными голубями из бумаги)
Семейные сценарии, это повторяющиеся из поколения в поколение шаблоны поведения членов семьи, которые складываются и поддерживаются семейной историей. Это представления человека, осознанные или нет, о том, как должно быть, как правильно в их семье.
Они могут касаться очень широкого диапазона представлений:
Супружеских отношений:«всем мужикам только одно и надо», «все мужья изменяют», «семью нужно сохранить в любом случае».
Привязанности событий к определенному возрасту: когда жениться/выходить замуж, рожать детей, умирать и т.д.: «в нашей семье все девушки выходили замуж до 25»
Профессиональной деятельности «мы - династия врачей», поколения музыкантов, военных и т.д. А, также, уровень дохода или профессиональных притязаний.
Детско-родительских отношений: как вести себя с детьми, стиль воспитания. «у нас всегда были очень талантливые дети».
Денег «в нашей семье все много работали и умели заработать», «умрем с голоду, но взаймы брать не будем).
Статуса в обществе, взаимоотношения с другими «она не нашего круга», «он тебе не пара».
Семейные сценарии особенно сильно работают в тех областях жизни человека, где он не очень осознает свое Я. Это выражается в следующих особенностях:
1. Человек не знает своих истинных желаний в области отношений, не имеет четкой картины, как должно быть в его семье, которую он сам создает, выходя из родительской. Есть представление о том, что «у него-то все будет хорошо», но за счет чего – не очень понятно. Иногда, единственным ориентиром является желание, чтобы «было не так, как у родителей». Но вследствие того, что желаемого образа нет, отношения развиваются по привычному семейному сценарию.
Молодой человек очень негативно отзывался о своей семье, ему не нравились взаимоотношения родителей в ней. Каково же было его удивление, когда через 3 года брака он обнаружил, что его отношения с женой очень сильно напоминают отношения его родителей.
2. Человек не соотносит свое поведение с теми результатами, которые получает в итоге.И не берет на себя ответственность за построение отношений. В этом случае гораздо проще видеть причину неудач в действиях партнера.
Женщина приходит на консультацию и жалуется, что «не осталось настоящих мужчин», не за кого выходить замуж. В процессе консультации выясняется, что у нее была очень сильная мама, которая взвалила все на себя в семье, по сути была главой семьи. И дочь копировала поведение мамы в отношениях, выбирая в партнеры более мягких мужчин. В результате, со временем переставала уважать своих мужчин, считая, что она «опять обманулась и выбрала не того».
3. Ребенок, взрослея, не прошел процесс психологического отделения - сепарации от своей родительской семьи и все еще сильно идентифицирует себя со своими родителями. Ставит интересы и мнение родителей, или кого-то одно из них, с кем наиболее близкий эмоциональный контакт, выше собственных, предпочитая не идентифицировать свои желания. Таким образом, родитель как бы проживает вторую жизнь - за ребенка, а ребенок повторяет сценарий мамы/папы. Ведь жизненные выборы-то одинаковые.
Мама и бабушка девушки, с которыми она вместе живет, очень недолго прожили со своими мужьями, после рождения ребенка. И потом в одиночестве воспитывали дочерей. Девушке уже за тридцать, а отношения с мужчинами не складываются.
Причины возникновения сценариев
Одной из причин появления семейного сценария по мнению Э. Берна, родоначальника транзактного анализа, является бессознательный выбор ребенком способа выживания и адаптации в этом мире, глядя на поведение родителей или под впечатлением какой-либо роли сказочных персонажей, поддерживаемой родителями.
Например, Берн утверждал, что девочка, усваивая сценарий родителей, вырастая, играет одну из двух ролей – матери или дочери.
Если в родительской семье доминировала сильная и энергичная мать, которая к тому же, уделяла дочери максимум тепла и заботы, пускай, порой, и в строгой форме, то у девочки на ее примере формируется материнская позиция по отношению уже к своей семье. Она стремится стать своим близким надежной и заботливой мамой, которая все знает лучше других, которая всегда готова помочь, а порой и приструнить.
Если же первенство во всех делах семьи принадлежало отцу, а мать была в семье на правах бессловесной Золушки, то девочка, вырастая, скорее всего усвоит дочернюю роль. Она на всю жизнь сохранит в себе маленькую девочку, которой легче прислониться к чьему-то сильному плечу, нежели самой нести груз решения жизненных проблем. Выбирая себе будущего мужа, она подсознательно будет искать в нем сильного и заботливого "отца", который заслонит ее от всех жизненных невзгод.
Ключевым критерием семейных сценариев является их повторяемость из поколение в поколение. Также, у сценария есть определенный набор ролей и предсказуемый конец развития событий. Например, мама спасала папу от алкоголизма, в итоге, спилась сама. А дочка выбирает себе мужчин с криминальным прошлым и пытается их перевоспитать, периодически попадая из-за них в различные опасности, от финансовой до физической.
Часто бывает, что в первом поколении определенный набор действий и решений имел под собой логическое обоснование, но, передаваясь из поколения в поколение, потерял свою актуальность, оставив только порядок шагов, не подкрепленный реальной ситуацией и действительной необходимостью.
Анекдот в тему
Вскоре после свадьбы, муж обратил внимание на интересную деталь: перед тем как засунуть кусок мяса в духовку, жена всегда отрезает от него маленькие кусочки, причём с обеих сторон. И только в обрезанном виде запекает. Муж поинтересовался: зачем отрезать два вполне нормальных куска мяса? Жена ответила, что это их семейный рецепт; так всегда готовила мясо её мама и мама её мамы, так и её научили. На вопрос, какие вкусовые качества это добавляет мясу, жена ответить не смогла. Обещала спросить у матери. Как ни странно, мать рассказала ту же историю: это семейный рецепт, так ещё её бабушка готовила. От бабушки молодая жена тоже ничего не добилась. Тут уже всем стало интересно: откуда рецепт-то пошёл? К счастью, была жива прабабушка. Спросили у неё. «Да это никакой не рецепт, – удивилась прабабушка. – Просто когда я молодая была, у нас духовка была маленькая и противень крошечный. Мясо целиком не помещалось, вот мы его и обрезали с обеих сторон».
Феномен антисценария
Бывает так, что ребенок, настрадавшись в родительской семье, и точно зная, что не хочет жить так, как его родители, выбирает линию поведения прямо противоположную. Например: отец женился рано и страдал в паре, сын не женится. Отец пил, сын не пьет спиртного вообще. Мать много работала и совсем не любила себя, всю себя жертвенно отдала семье, а дочь выбирает роль «порхающей птички», живущий для своего удовольствия. Выбор антисценария, к сожалению, не является выходом из сценария. Потому что зачастую, антисценарий выбирается с целью «доказать» родителям, что они были не правы, это проявление подросткового бунта. Он тоже заставляет человека принимать решения в жестко очерченных рамках, не давая ему свободы выбора.
Так, повзрослевший ребенок может метаться между сценарием и антисценарием в разные периоды своей жизни то восставая против посланий родителей, то снова им следуя. Это может быть связано с двойственными посланиями от родителей - прямопротивоположные утверждения, одно из которых дается в вербальной, а другое невербальным способом. Например, мать говорит дочери, что она должна быть порядочной девушкой, при этом сама крутит романы с женатыми мужчинами и ведет довольно вольный образ жизни.
Как работать со сценариями
Методом работы со сценариями на первом этапе является анализ семейной истории и выявление всех совпадений и повторяющихся ситуаций. Возможно использование метода генограммы – графическое изображение информации о семье минимум в 3х поколениях.
На втором этапе проводится всесторонний анализ самого сценария. Что он дает человеку, от чего защищает, а чего лишает. В процессе работы происходит признание собственной ответственности за свою жизнь и права выбирать. После этого принимается осознанное решение, в каком объеме человек хотел бы реализовывать этот сценарий в своей жизни.
Работа с семейным сценарием не быстрая, но она позволяет нам самим выбирать, какую жизнь мы хотим прожить.
День первый
Мама и 8 летняя дочь пьют чай, сидя за столом.
Мама: Катенька, возьми конфетку.
Дочка резко соскакивает со стула : Не хочу никаких конфет, надоело! Я всё время одна! (Убегает и тут-же прибегает с газетой в руках) Посмотри, какие должны быть семьи! (показывает на фото многодетной семьи) У них столько детей в семье, а я одна! Не надо мне больше конфет. Купи мне хотя бы одну сестрёнку!
Мама: Дорогая, моя, но ты же знаешь, чтобы купить сестрёнку, нужно очень много денег! А у нашего папы таких денег нет! И к тому же, ты представь, купим мы тебе сестрёнку, а тебе придется всем с ней делится - ты на это согласна? Конфетами, куклами, платьями, она будет плакать, а когда подрастёт дёргать тебя за косички!
Катя: Пусть! Буду всем делиться! Всё равно хочу сестрёнку!
Мама: Хорошо, я расскажу тебе один секрет! Я уже позаботилась о том, чтобы у тебя была сестрёнка!
Катя: Да! И когда она будет?
Мама: Как раз под Новый год!
Катя: Так долго!
Мама: Придётся подождать!
Катя: Вы потом поедете в магазин с папой, где детей продают, и купите её?
Мама: Ну, да!
Катя: А я с Вами поеду?
Мама: Нет, ты будешь ждать нас дома.
Катя: Ну, ладно, уж придётся подождать!
Звонок в дверь. Входит папа. Целует жену в щёку.
Папа: Как ты себя чувствуешь, дорогая? Гуляла сегодня на свежем воздухе?
Мама: Да, мы гуляли вместе с Катей в парке. Всё хорошо и чувствую я себя отлично! Мне пришлось сказать Кате, что у неё будет сестрёнка.
Папа: Правда? Ну, вот и хорошо, пусть знает! Только откуда ты знаешь, что сестрёнка?
Мама (улыбается): Чувствую!
День второй
На сцене девушка сидит за столом и что-то пишет. Звонит телефон.
Алло, Вика, привет!
Привет, Максим! Ты откуда звонишь?
Выгляни в окно и увидишь!
Всё понятно, поднимайся!
Входит на сцену с цветами.
Вика: (удивлённо): А у нас какой-то праздник сегодня?
Максим: Родители дома?
Вика: Дома, проходи!
Подходит к родителям. Мама вяжет, папа читает газету. Приветствуют друг друга.
Максим: Уважаемые, Людмила Васильевна и Алексей Викторович, Вы знаете, что мы с Викой дружим с первого класса. И я хочу Вам сказать, что люблю Вашу дочь и прошу у Вас, её руки!
Родители переглянулись, улыбаясь: Мы не против, а вот Виктория что ответит на это?
Вика: (радостно): Я согласна!
Звучит свадебный марш и все покидают сцену.
Звучит музыка, молодожёны демонстрируют счастливую семейную жизнь: смеются, вместе смотрят книги, надувают мыльные пузыри. Уходят со сцены.
На сцене появляются 2-е детей, Вика: и Максим: , которые провожают детей в школу: заплетают косы дочерям, поправляют галстук сыну, просят рассказать стихи, заданные вчера по литературе и т.д. Дети уходят.
Вика: Максим, я хотела с тобой поговорить!
Максим: Слушаю тебя!
Вика: У меня есть для тебя две новости - одна плохая, а другая хорошая. С какой начать?
Максим: Начни с плохой!
Вика: Мой начальник вызвал меня к себе в кабинет и сказал, чтобы я искала другую работу.
Максим: И? Как он объяснил причину увольнения?
Вика: У меня неполное высшее образование, а запросы современности растут, он хочет принять на работу людей более квалифицированных и образованных, чем я. Он дал мне 2х недельный срок.
Максим: Дорогая моя, я понимаю, что ты расстроена, но не нужно так переживать из-за этого! С твоими качествам и знаниями, ты сможешь найти себе другую работу. Помнишь, тебе предлагали вакансию на предприятии, причём очень престижном?!
Вика: Помню, только ведь у меня есть ещё одна новость...
Максим: Ну да - хорошая!!!
Вика: Даже не знаю, как тебе сказать. Я была у врача. В общем, у нас будет ребёнок.
Максим: (изумлённо): Вот это новость!Ты что? Это невозможно!
Вика: Ты не рад?!
Максим: О каком ребёнке может идти речь? Я работаю, как вол, утебя проблемы с работой! У нас ещё своих 2е!
Вика: Своих? А разве этот не наш?
Максим: Ты сошла с ума!Если ты решишься рожать этого ребёнка, то на меня не рассчитывай!
Уходит.
Вика приходит в церковь к священнику.
Вика: Батюшка у меня семейные трудности, помогите, как мне быть?
Священник: Слушаю, Вас!
Вика: Я замужем, мы с мужем знаем друг друга ещё с 1го класса. У нас 2-е детей.
Священник: Так это же счастье! В чём же проблема?
Вика: Проблема в том, что меня увольняют с работы, и я жду ребёнка. Мой муж против того, чтобы он появился. Сказал, что если захочу родить ребёнка, то на него могу не рассчитывать, у него денег нет.
Священник: Ну, а ты сама хочешь, чтобы Ваш малыш появился на свет?
Вика: Конечно, хочу! Я ведь уже люблю его!
Священник: Значит, ты уже сделала свой выбор и пришла ко мне только для подтверждения своей правоты … Вот и правильно, молись и Господь даст тебе силы выносить и родить твоё дитя. Он благословил тебя. Лишь он даёт нам жизнь, и никто не вправе её отнимать! Иди с Богом! И ничего не бойся! Твой муж поймёт рано или поздно, что совершает большую ошибку и, Даст Бог, покается в этом...
Вика: Благословите!
Священник: Бог благословит!
День третий
На сцене девушка, читающая письмо.
Милая, любимая моя, Машенька! У меня всё хорошо. Погода, правда дождливая очень. Я очень по тебе скучаю, не могу забыть тот день, когда приезжал к тебе. Извини, но нет времени, чтобы часто писать тебе письма. Сама понимаешь, служба, есть служба! Потерпи немного, скоро я вернусь домой. Твой Костя.
Звонок в дверь. Маша открывает дверь. На сцене появляется мама.
Привет! Ты что это дома сидишь? Сколько можно! Вышла бы погулять хотя бы! Ну что ты молчишь? Зачем он тебе такой нужен? Пойми ты, глупая, он женится и не на тебе, а на другой! Он все эти 2 года водил тебя за нос! Поэтому, выкинь его из своей глупой головы! Не стоит он этого! Меня уже все соседи расспросами замучили.
Маша (печально):Выкинь говоришь! А ты не переживай, не будут тебя соседи расспросами мучить! Выйду замуж за другого и сразу замолчат!
Мама: За какого такого другого?
Маша: Да, хоть за Юру.
Мама: А ты его разве любишь?
Маша: Мама, о чём ты говоришь - о какой любви! Да, я любила Костю и что из этого вышло?
Мама: Как ты можешь так говорить? Я тебя воспитывала как порядочного человека! Если бы твой отец был жив!(вытирает слёзы на глазах)
Маша: Мамочка, ну не плачь, пожалуйста! Я ведь уже взрослая и сама должна решать свои проблемы!
Мама: Проблемы? Какие проблемы? То, что Костя женится на другой, так это и не проблема вовсе! Может это и к лучшему!
Маша: Мои проблемы, мама, мои...
На сцене появляется мама.
Маша, Маша!
Выходит дочь.
Мама: Почему мне баба Клава сказала, что Юрка Давыдов часто тебя стал до дома провожать? Ты что себе в голову втемяшила? Он же вдовец, у него дочь малолетняя растёт! Что Косте своему решила отомстить? Нельзя так, дочь, послушайся меня!
Маша: Отомстить? Не знаю! Жизнь, наверное, свою хочу устроить! А то, что он вдовец - так что ж теперь, разве он виноват в этом! Не люблю я его, так это может пока! Ты ведь папу тоже сначала не любила. Но прожили Вы с ним не мало!
Мама: Неужели уже всё решила?
Маша кивает головой.
Мама: И предложение он тебе сделал?
Мама: А ты знаешь, что свадьба то у Кости расстроилась? Не женится он!
Маша бледнеет.
Мама смотрит фото с внучкой, Маша гладит бельё. Бабушка просит девочку сходить в другую комнату за чем-ниб..
Мама: Маша, ты так изменилась за те годы, что вышла замуж и живёшь в другом городе. Хоть бы приезжала почаще я и внуков то своих толком не вижу! Как вообще дела-то? Как живёте?
Маша: Как видишь, неплохо!
В комнату заходит девочка.
Маша: Ты что здесь стоишь? Я тебя сюда звала? А ну, марш в свою комнату!
Девочка уходит.
Мама: Маш, ты что с ней так разговариваешь? Это же ребёнок! Если у тебя что-то не ладится, то нельзя вымещать своё зло на ребёнке?!
Маша (зло): Да, мама, не ладится! От неё одни проблемы! С тех пор как замуж я вышла и не ладится! Неужели ты никогда ничего не замечала? И то, что Ленка не похожа ни на меня, ни на Юру? Я и Юра - мы же обо светлые, а она чёрная, как Костя! И родилась она недоношенной 7-месячной, а выглядела, как 9-месячная! И этого ты хочешь сказать не видела?! И то, что никакой любви у нас в семье нет, с моей стороны это точно!
Мама закрывает лицо руками: А Юра, он догадывается по поводу Леночки?
Маша: Этот дурак ни о чём не догадывается, он считает, что Ленка похожа на его покойную тётку, такая же чернявая! Он вроде бы всё делает, всё в дом несёт, а мне этого ничего не нужно и он не нужен и жизнь эта не так складывается, как я себе представляла! И Ленка,... думала, любить её буду, как посмотрю всё Костю выдаёт, даже характер его. От этого и злюсь и её от себя гоню что ли...
Мама: Почему ты никогда мне ничего не говорила?
Маша: А что бы это изменило? Для тебя всегда было важно мнение соседей!
Мама: Не права, ты, Машенька, не права! И жизнь ты, свою построила так, как хотела! И Бога-то гневить не нужно! Семья есть - двух дочерей и сына воспитываете. Настенька тебя мамой зовёт. Муж любит, всё делает для вас, а Костя твой, что с ним стало - женился первый раз, через год после твоей свадьбы, ну ты помнишь, через полгода развёлся, женился ещё раз, через год снова развёлся, а сейчас живёт один-с работы его выгнали из-за пьянства. А ты видимо, живёшь детскими мечтами и с жиру бесишься! У тебя Ленка вон подрастает! Смотри, не упусти! Да, ладно, что мне тебя учить, грамотная уже! Ладно, ехать пора мне, нагостилась! И вот, что я тебе скажу, Юрка Леночку любит, как свою и, наверняка, обо всём догадывается, только не сознаётся, потому, что тебя он любит и потерять не хочет!
Уходит. В комнату заходит муж, вернувшийся с работы на обед. К нему радостно подбегает Лена и целует его.
Лена: Бабушка приезжала!
Юра: Что уже уехала?
Лена: Да! Ты с мамой говорил?
Юра: Нет, сейчас сядем и поговорим вместе. Маш, давай, сядем хоть немного посидим! Поговорить надо! Целыми днями Вас не вижу, скучаю!
Маша: Сейчас обедать сядем и поговорим!
Юра: Да, подожди ты с обедом! Сядь, сказать надо что-то!
Маша: Села! Говори!
Юра: Ты, должна принять это и, главное, не нервничай! Для меня это тоже неожиданно, я не говорю, что это правильно и это должно быть в 16 лет...., но наша Лена ждёт ребёнка.
Молчание.
Маша (закрыв глаза): Почему об этом говоришь мне ты, а не она?
Юра: Леночка побоялась тебе сказать.
Маша: И поэтому сказала чужому дяде, а не родной матери!
Юра: Что ты несёшь? Следи за своим языком!
Маша: Что я несу? Да то, что это не твоя дочь!
Лена подбегает и обнимает отца: Папа!...
Юра: Успокойся, дорогая моя! Я её воспитал и мне твоя правда, тем более, по прошествии стольких лет, не нужна! Это моя дочь и я от неё никогда не откажусь!
Маша: Даже, если я скажу, что это дочь Кости, и то что я вышла замуж за тебя, чтобы досадить ему и скрыть свой позор, и что я никогда тебя не любила???Тогда ты поистине чудак!
Юра: Давай не будем ворошить прошлое! Сейчас судьба нашей дочери должна измениться!
Маша: Хорошо, ладно, я позвоню своей знакомой - у неё есть хороший врач!
Юра: Зачем врач?
Маша: Странные вопросы ты задаёшь! Для того, чтобы сделать аборт!
Юра: Ты с ума сошла! Ты же женщина! А это твоя дочь! Как ты можешь говорить такие вещи?
Маша (хладнокровно): Я стараюсь заботиться о ней и не хочу, чтобы она испортила свою жизнь, как я! А каком ребёнке идёт речь? Она сама ещё ребёнок, кому она родит его? Мне? Нет, его не будет!
Юра грубо хватает жену за руку: Нет, дорогая моя, жена! Он будет! Я ожидал от тебя поддержки, но никак не этого! А ты не задумываешься, что у неё потом вообще может не быть детей?!
Маша: Почему я должна об этом задумываться!
Юра: Потому что ты мать! Хотя,... возможно вместо сердца у тебя камень! Я мог простить тебе всё, но не такое отношение к дочери, которая больше моя, чем твоя! Можешь не переживать ни о чём! Я с детьми возвращаюсь в родную деревню. Лена поедет со мной, Стаса из школы я заберу. Ну, а о Насте ты вообще можешь не переживать, это ведь дочь вдовца, ты ведь сама приклеила мне это название среди своих подруг!
Маша, пытается возразить.
Юра: Собирайся, дочь! И ещё, Машенька, помолись Богу о том, чтобы твоя дочь простила тебя... хотя, с кем я говорю? Ты ведь не слушаешь меня!
Уходят. Маша остаётся на сцене одна.
Цели:
- формирование представлений учащихся о семье, семейном счастье, взаимоотношениях в семье;
- помочь становлению нравственных представлений учащихся о внутрисемейных отношений, сплотить детей и родителей;
- осознание учащимися установок на будущую семейную жизнь, ответственность членов семьи.
Задачи:
- вооружение учащихся актуальной информацией по проблеме семьи;
- обретение первичного опыта преодоления противоречий и проблем, неизбежных при построении семейных отношений;
- создание предпосылок для формирования ценностного отношения школьников к семье;
- воспитание на примере взаимоотношений в семье;
- привитие навыков коллективизма, солидарности, «чувства локтя»;
- уяснение понятий «семейные ценности», «семейные реликвии», гордость.
Оборудование:
Выставка семейных фотографий «Моя
семья!» и рисунков «Мой дом! Моя семья!»;
Плакаты:
- «Как здорово, что все мы здесь сегодня
собрались»
- «Когда семья вместе, так и душа на
месте»
- «Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому.
Родители – пример тому»
- «Женщина –
самое могущественное в мире существо, и от нее зависит направить мужчину туда,
куда хочет повести его Господь Бог». (Г. Исен).
Музыкальное оформление:
песня "Родительский дом”, «Песенка мамонтенка», музыка к
песне «Маленький принц», «Ой ты, Порушка-Параня…», «Как здорово, что все мы
здесь сегодня собрались …»
Мультимедийные презентации
ХОД ЗАНЯТИЯ
I.Оргмомент
– Добрый день, уважаемые родители и дети!
(Звучит песня «Родительский дом»)
Ведущий: Сегодня на нашем классном часеречь пойдёт о семье. Ребята, мы с вами поговорим о ваших чувствах к вашей семье, к вашим родителям, о том, что вы знаете об истории своей семьи, семейных традициях, родословной. Вы познакомитесь с наиболее распространёнными традициями русского народа.
В семейном кругу мы с вами растем,
Основы основ - родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты выходишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ - родительский дом.
С чего начинается любая семья?
Со встречи двух до этого чужих людей, которые становятся самыми родными и близкими. У ваших пап и мам до этой встречи были свои семьи, в которых они росли. Их мамы и папы стали теперь вашими бабушками и дедушками. У них тоже были свои родители, братья, сёстры. Это ваши прадедушки и прабабушки.
Семья – это продолжение вашего рода. Начало его уходит в далекое прошлое. В нем, в прошлом, лица близких и дорогих вашей семье людей. Они подарили жизнь вашим родителям и, благодаря судьбе, ваши родители смогли встретить друг друга. Ваши предки подарили жизнь вашим бабушкам и дедушкам, прабабушкам и прадедушкам. БЛАГОДАРЯ СЕМЬЕ ВЫ ПОЯВИЛИСЬ НА СВЕТ.
А что – это такое семья?
Послушайте одну сказку.
(Звучит музыка к песне «Маленький принц», инсценировка сказки)
Рассказчик : Давным-давно, много веков назад, так много звезд на небе как теперь, не было. В ясную ночь можно было увидеть только одну звездочку, свет которой был то ярким, то тусклым. Однажды Луна спросила у Звездочки.
Луна: Звездочка, почему твой свет такой разный: то яркий, указывающий дорогу даже ночью; то тусклый и незаметный?
Рассказчик : Звездочка долго молчала, а потом, вздохнув, ответила. Звёздочка: Свет мой становится тусклым тогда, когда мне одиноко. Ведь рядом со мной нет ни одной звездочки, похожей на меня. А так хочется видеть и слышать кого-то рядом с собой!
Луна: А в какие ночи твой свет становится ярким?
Звёздочка: Мой свет становится ярким тогда, когда я вижу спешащих странников. Мне всегда было интересно узнать, что их так манит в дороге, куда они так спешат?
Луна: Ты узнала тайну спешащих странников?
Звёздочка: Да. Однажды я задала вопрос страннику, который был долгое время в дороге. Он выглядел изможденным и очень усталым от долгого пути, каждый шаг давался ему с большим трудом, но глаза...
Луна: А какими были его глаза?
Звёздочка: Они светились в темноте от счастья и радости. Я спросила у него: «Чему ты радуешься, странник»?
И он ответил: «Замерзая в снегу, голодая без куска хлеба, задыхаясь от жары, я шагал вперед, преодолевая все преграды, потому что знал: дома меня ждет тепло и уют, забота и сердечность моей семьи – жены, детей, внуков. Ради их счастливых глаз я готов совершить даже невозможное».
Рассказчик : Звездочка замолчала, а затем ответила.
Звёздочка: Вот с той самой поры я и стараюсь дарить как можно больше света тем путникам, которые несут счастье в свой дом, в свою семью.
Рассказчик : Луна посмотрела на Звездочку и спросила.
Луна: Моя маленькая помощница! А хотела бы ты иметь свою семью, любящих людей, которые бы помогали тебе делать людей счастливыми?
Звёздочка: А разве это возможно»?
Рассказчик : Луна, не говоря больше ни слова, махнула рукавом своего золотого одеяния, и в тот же миг на небе засияли тысячи новых звезд, которые мигали своим неповторимым мерцающим светом маленькой звездочке, как будто говорили: «Мы рядом, мы здесь, дорогая, мы теперь – одна Семья»!
Вот и сказка вся, понравилась ли она вам?
Ведущий: А когда родилась ее величество семья?
(Сценка «Разговор Адама и Евы»).
Еве сказал перед свадьбой Адам:
«Сейчас я тебе 7 вопросов задам.
Кто деток родит мне, богиня моя?»
И Ева тихо ответила: «Я!»
«Кто их воспитает, царица моя?»
И Ева снова ответила: «Я!»
«Кто пищу сготовит, о радость моя?»
И Ева снова ответила: «Я!»
«Кто платье сошьет?
Постирает белье?
Меня приголубит?
Украсит жилье?
«Я, я – снова вторила Ева, - Я, я... »
С этой поры родилась семья.
Ведущий:
В каждом доме есть семейный очаг. Очаг – символ дома, символ святости
семьи. Его огонь возжигался от огня святилища. Хранить его было священным
служением женщины. Погасить огонь - было знаком величайшей беды. Семья жила у
очага. У очага сушили вещи, согревались, у очага мечтали, делились своими
проблемами. Еще с древних времен высоко чтилась святость брака мужа и жены.
Брак между двумя влюбленными сердцами считается священным союзом. Издревле
мужчина охранял свою семью, добывал пищу. И неизвестно до сих пор, чья роль
важней: мужчины или женщины, и кому в жизни достается больше выдержать
испытаний: мужчине или женщине?
На доске плакат.
Ведущий читает:
«Женщина – самое
могущественное в мире существо, и от нее зависит направить мужчину туда, куда
хочет повести его Господь Бог». (Г. Исен).
Ведущий:
В воспитательном обиходе всех народов бытует огромное число пословиц.
Вдумаемся же в их мудрые суждения.
Дети в русских костюмах перекликают,
говорят пословицы
.
1ученик
:
Муж – голова,
2
ученик
:
Жена – шея,
3
ученик
:
Куда повернет, так и будет.
1 ученик
:
Жена, как родина,
2 ученик
:
Где бы ни
ходил,
3 ученик
:
Всегда
возвращаешься.
1 ученик
:
Жена – пила,
2 ученик
:
Если муж – бревно.
1 ученик
:
Уважай жену,
2 ученик
:
Носи ее на
руках,
3 ученик
:
А на шею она
тебе и сама сядет.
1 ученик : Муж от жены отличается тем,
2 ученик:
что носит на шее галстук.
3 ученик
:
А жена –
бусы, да еще и детей, да еще и мужа.
1 ученик : Когда семья вместе,
2 ученик : И сердце на месте,
3 ученик : Потому и есть в семье любовь.
Дети встают в хоровод в русских костюмах
и поют игровую песню.
«Ой ты, Порушка-Параня …»
Семья – это то, что мы делим на
всех
Всем понемножку: и слезы и смех,
Взлет и падение, радость, печаль,
Дружбу и ссоры, молчанья печать.
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нем.
А кто же входит в состав семьи? Перечислите, пожалуйста, членов семьи?
(Ответы детей)
Давай послушаем стихи о семье:
1.Праздника такого нет в календаре,
Но для нас он важный в жизни и в судьбе.
Без него мы просто не смогли бы жить,
Радоваться миру, учиться и творить.
2.Когда родилась наша дружная семья,
Рядом с папой и мамой не было меня.
Часто я смотрю на фото их красивое.
И немножко злюсь, и чуть-чуть завидую.
Спрашиваю папу: «Где я был тогда?»
Отвечает папа: «Не было тебя!»
Как же может быть такое, что без меня
Родилась такая дружная счастливая семья?
3.Я так люблю, когда луна глядит в окошко,
И сказки тихо бродят по углам.
А рядом мама держит за ладошку,
И гладит мои волосы слегка.
Сегодня в доме выходной,
Сегодня – воскресенье.
Мы с папой на кухне колдуем вдвоем,
Для мамы печем печенье.
Мы стол накрываем и ставим цветы,
Печенье кладем на блюдо.
Мы маме подарим любовь и букет,
А мама помоет посуду.
4.Мой папа любит в дневнике
Красиво расписаться,
А с двойками, что ставят мне,
Он разрешает маме разобраться
5. Дедушка очень у нас деловой:
Ходит по дому, забыл про покой.
Бабушке он помогает весь день,
Делать ему это вовсе не лень.
То постоянно очки он теряет,
То разобьет что-то он, то сломает,
Вечно спешит, а устанет от дел,
Сядет с газетой - уже захрапел.
6. Бабушка наша очень добра.
Бабушка наша совсем не стара.
Есть и морщинки у бабушки нашей?
С ними она ещё лучше и краше!
Если любимая кукла больна,
Вылечит куклу сразу она.
Если на лбу появляется шишка,
Пуговки нет, изорвётся пальтишко
Или другая какая беда-
Бабушка нам помогает всегда.
7. Над горой подарков плачет наша именинница:
- Новый мячик плохо скачет, а шампунь не мылится!
Носом хлюпает плаксиво: - Эти бусы бьются!
Эта кукла некрасива - волосы не вьются!
Не хочу щенка в подарок и не надо кошки.
Не прошу альбом для марок и не жду сапожки.
Ни мычащую бурёнку, ни гадюку страшную...
Подарите мне сестрёнку, только лучше старшую!
8. У меня родился брат. Я, конечно, очень рад.
Только этот братик не встаёт с кровати.
Как не будешь тут сердит? Днём мой брат всё время спит,
Плачет среди ночи, а играть не хочет!
В доме всё теперь вверх дном. Все заботятся о нём.
Даже мне для брата быть примером надо.
Я стараюсь, я готов! Только брат не знает слов.
Говорит лишь "мама", Да и, то так странно!
Время медленно идёт. Долго братик мой растёт,
Но уже я знаю - в нём души не чаю!
Я его не тороплю! Я его и так люблю!
Он такой хороший! Он немножко на меня... На меня похожий!
9. Сегодня праздник у меня,
Сегодня день рождения!
Придет поздравить вся семья,
Готовим угощенье!
Две бабушки мои придут
И два солидных деда,
Рассказы слушать их люблю
Про светлый день Победы!
Придет любимая сестра
С племянницей-малышкой.
И с важным видом буду ей
Показывать я книжки.
Сегодня очень счастлив я!
Я жду тебя, моя семья!
Звучит весёлая музыка, на сцене появляется Колобок.
Я Колобок, Колобок
Я ушёл от бабушки,
Я ушёл от дедушки.
Не нужна мне семья
Один справлюсь Я.
Навстречу ему выходит семья. Это семья фермеров. Они принесли с собой разнообразную выпечку. После рассказа о своей дружной семье Колобку, они приглашают его к себе жить. (Презентация 1)
Колобок: Нет, не хочу!
И покатился
дальше. Катится, катится Колобок, навстречу ему другая семья. На все руки мастера. Мама – продавец, папа – строитель,
бабушка – портниха, дедушка – водитель. Рассказывают о своей семье и приглашают
Колобка к себе жить. Колобок задумался, но покатился дальше. (презентация
2)
А
навстречу ещё одна семья – они песни петь мастера. Поют песню «Надежда».
После рассказа о своей семье приглашают
Колобка к себе. (Презентация 3)
Колобок в растерянности. Он говорит, что одному лучше и что он сам справится с любым делом.
Ведущий: Давайте проверим, устроим соревнования между семьями и Колобком.
I . Конкурс «Пословица недаром молвится»
Пословицы разбиты на две части, составь целое:
· Не нужен клад, когда в семье лад.
· Когда семья вместе, и сердце на месте.
· В гостях хорошо, а дома лучше.
· Не красна изба углами, красна пирогами.
·В родной семье и каша гуще.
II . Конкурс «Мой дом»
Задание: надуть воздушный шарик (это – дом), обставить мебелью (нарисовать фломастером).
III . Конкурс «Художников»
Рисуем под диктовку:
Нарисуй круг большой,
Сверху маленький такой,
На макушке ушка два –
Это будет голова.
Нарисуем для красы
Попышней ему усы.
Вот пушистый хвост готов –
Он красивей всех котов.
IV . Конкурс «Мамины руки»
Узнать руки своей мамы с закрытыми глазами. Звучит песенка «Мамонтёнка».
V . Музыкальный конкурс
Узнать, о чём или о ком поётся в песне:
· Она всё лежит да на солнышко глядит. (Черепаха)
· Представьте себе: зелёненький он был. (Кузнечик)
· Он ничего не проходил, ему ничего не задавали. (Антошка)
· Он бежит, качается. (Вагон)
· Они бегут неуклюже. (Пешеходы)
· С нею весело шагать по просторам. (Песня)
·От неё становится всем теплее. (Улыбка)
Колобок не справляется ни с одним заданием. Он плачет:
– Я хочу домой! К моим любимым дедушке и бабушке! Я буду их слушаться, помогать им, жалеть их. Я понял, что один я ни с чем не справлюсь. У вас очень хорошие, дружные семьи, вы любите друг друга. И мои родные переживают за меня и скучают. Спасибо вам, что вразумили меня. Берегите свои семьи, любите друг друга!
Колобок возвращается домой.
Награждение победителей.
Ведущий:
Семья - это общечеловеческая ценность, где
формируются взаимоотношения детей и родителей. И только тепло наших душ поможет
создать дом мечты для семьи, где все будут жить счастливо.
Ведь дом, заставленный добром, - ещё
не дом.
И даже люстра над столом, - ещё не дом.
Учащиеся читают стихотворение И. Молчановой «Семь главных правил».
1. Что значит для меня моя семья?
Конечно - счастье и уют домашний,
Семь правил обязательных храня,
Лишь только семь, но очень - очень важных
2. Во - первых, это главное - любовь.
Всем сердцем и душою всей, и разумом.
Не просто чтоб бурлила страстью кровь,
А трепетно, и каждый день по - разному.
3. Второе - дети. Что за дом без них?
Пустыня без колодца - не напиться.
А дети - это жизнь, это родник,
И продолженье рода. Пусть струится!
4. Потом забота. Лишь она
Очаг семейный сбережет от ветра.
Старайся, чтоб с улыбкою весна
Была всегда с тобою, а не где-то.
5. Четвертое - терпение. Оно
Поможет пережить невзгоды, беды...
И отогреет солнышком окно.
Что инеем заледенело белым.
6. А пятое - ответственность и дом
В фундаменте семейном веский камень.
Они помогут защитить любовь,
От ветра уберечь душевный пламень.
7. Шестое - уваженье. Только с ним
Приобретешь успех, признанье общее
Всегда, считаясь с мнением других,
Научишь, чтоб с твоим считались собственным.
8. И наконец, седьмое – чистота.
Везде - в дому, в душе твоей и помыслах...
Вот так я представляю свой очаг,
Где я любима, счастлива и радостна.
Под песню «Мы желаем счастья вам», участники и гости приглашаются на чаепитие..
